五月，姹紫嫣红，继续春天的妩媚,亦承袭夏天的热烈。五月，充满激情的岁月,春天的浪漫亦不曾走远。

    2017年5月18日，天宁区互联网+时代小学英语课堂教学范式研讨活动在青龙实验小学隆重举行，天宁区小学英语教研员薛红老师、天宁区教师发展中心副主任管雪沨老师与相关项目学校的老师们参加了此次活动。

青龙实验小学朱倩老师给大家上了一节U7 Summer holiday plans互联网+时代小学英语研讨课。这节课首先利用平台的翻翻卡功能，巩固学生学过的景点及相对应的城市或国家，进而引入本课的summer holiday。其次通过平台的容器功能，结合图片，学生探索文中4个主人公想去的目的地，接着通过划词功能进入文本的自主阅读，解决一些生词，并让学生选择自己感兴趣的一个计划制作思维导图并抓拍上传、汇报。最后回归现实生活，通过平台，给出相应的资源包及图片，学生制定自己的暑假计划，通过一系列的活动旨在让学生学会利用资源自主学习。

    张乐老师向大家详细介绍了青龙实验小学英语教研组如何推进互联网+时代小学英语课堂教学范式研究工作。张乐老师首先阐述了范式研究的指导思想、研究背景、研究目标、研究内容然后重点介绍了本学期具体的实践推进工作，从我校学生实际出发，做勇于思考的老师，创设智慧课堂，积极探索转型路径，提炼出以下范式--1.热身导入，巧妙激趣；2.预测质疑，文本阅读；3.自主探究，多维思考；4.个性表达，实践运用。最后的问题和思考更是引发了大家的热烈讨论。

项目负责人二实小李霞老师深有感触说到：互联网+项目经过一年的推进，感觉每个老师都在成长，大家智慧不断被碰撞，一年以来开展了很多扎扎实实的活动，也积累了很多宝贵的经验，这同时也看出了团队的力量。只要有付出就会有回报，大家通过一年艰难的付出，在困惑里反思探索，只有经过这段历练，每个人才可以获得自己真正想要的东西。

    天宁区英语教研员薛红老师在听取大家交流后结合朱倩老师本节课的教学提出了自己的意见。1.生本原则是我们的生命线，面对学生老师要做一个时刻被唤醒的人不断，一个时刻被点拨的人，一个时刻被唤醒的人。2.从mindmap到outline，教师的注意点在哪，学生的生成点就在哪，教师要引导学生往前跨一步。3.教师要会走下讲台，启发学生多角度思考，培养他们的创新表达能力。4.关注学生语言的输出，注意学生阅读策略的指引，合理推测，发掘文字背后的信息。5.鼓励学生交流反馈，增加学生说的机会，突破重点难点。

    怀揣沉甸甸的收获， 让我们脚步坚定，神态从容，以欢喜之心，憧憬互联网+英语教学更加美好的明天！