打造学科活动  落实学生素养

2019年3月13日上午，常州市青龙实验小学语文教研组在会议室进行了学科活动内容的商讨和分享。

上午，各年级语文老师来到会议室商讨各年级的学科活动内容及安排。每个年级的老师在此之前已经结合本年段课文内容以及学校科技种植的校本课程，酝酿出了兼顾学生认知发展特点、学校特色、课文内容的语文学科活动。本次会议就各个方案进行了讨论和分享，争取在开展学科活动的同时落实语文核心素养，激发学生的学习兴趣。

首先一年级代表汤琦老师提出一年级学科活动为“春满校园”古诗系列活动，从诵读、书写、绘画三个方面层层递进地阐述了活动安排方案。二年级代表汪美姣老师提出的是“寻找春天”学科活动，在学习春天相关课文的过程中实现相关知识的学习和语文素养的提高。三年级学科活动“我和树木做朋友”由赵丹老师提出，赵丹老师详细说明了活动时间安排和收集、调查、研究、展示等活动的内容。四年级活动主题为“读三国，推进三国”，吴苗老师阐述了本年级学科活动的安排，包括购买相关书籍、制作思维导图以及课本剧的排演等等。五年级代表金艳老师以课文《神奇的克隆》为基础进行了生发，结合本校科技种植，以提高学生语文综合能力和素养为目的，提出了语文和克隆种植相结合的学科活动。最后六年级代表强华萍老师基于“进一步提升学生听说读写能力”的理念，阐述了六年级的学科活动内容。在交流过程中，老师们认真倾听，为加强学生思维力度，积淀学生的文化底蕴而深入思考。

语文学科活动内容的交流是每个年级、每个老师教学智慧和教材内容的有效结合与拓展。通过这种商讨和交流，语文老师打造的学科活动会更加扎实和灵动，这些活动也能更好地为学生语文核心素养的形成提供良好的空间。