12月3日上午，青龙实验小学“创新优”现场评估第二天，评估组的6位专家走进课堂。他们选择了15节课，覆盖了所有年级11门课程，涉及了各年龄层次以及各个梯队层面的教师。课堂中学生主动学习，教师灵活应对，师生间的每一句话，每一个微笑无不体现着青小为每一个生命全面而又个性地生长的办学理念。

语文篇：尊重个体  同生共长

曹燕楠副校长执教的《伯牙鼓琴》是一篇短小精美的文言文，她紧扣诵读这一学习目标，带领学生在读中感受文言文的意蕴。整堂课，学生不仅读好了课文更是浸润其中，感悟中国传统文化的韵味。赵丹老师执教《王戎不取道旁李》一课，通过各种形式的朗读，让学生在读中有所知，有所悟。赵老师通过一层一层地提高朗读要求，让学生自读自悟。通过不同要求，不同形式的读，读懂了文本，读透了文本，激发了学生学习文言文的积极性。戴飞英老师执教了《比尾巴》一课，课堂上创设了比尾巴大赛的游戏情境，让学生化身小裁判参与其中，通过猜一猜、想一想、找一找、比一比、做一做、说一说等丰富多彩的课堂活动结识了有趣的动物，认识了奇妙的汉字，玩出了低年级课堂的语文味。徐玉萍老师执教了《雾在哪里》一课，她思路清晰，环节紧凑，设计合理，每个学生都能积极地参与到课堂中。

数学篇：思辨合一  智慧生长

徐杏蕊老师展示的是《认识百分数》这一内容，本节课，她以学生的认知为出发点，在学生初步感知百分数的意义的基础上,再次聚焦生活，为抽象、概括百分数的意义积累丰富的感性认识。精心设计练习，提升学生思维水平。王桂燕老师通过主题图（8个大正方体、章鱼、蜘蛛、五角星）的展示，让学生自主地选择一个图，独立完成表格，让学生充分地相互交流，从而来完成《8的乘法口诀》的教学任务。

英语篇：乐学善思  互动成长

倪海玉老师的教学内容是4AU8Dolls，整节课师生，生生直接互动充分，教师多角度启发学生思维，利用图片，录音，小组合作等多种教学设计来鼓励学生自由表达，充分体现“以学生为中心”的课程理念。

综合篇：探索创新  生命滋长

虞新伟老师执教的综合实践活动课《探秘魔术》，学生在课堂中看魔术、想魔术、做魔术，让大家亲历发现问题、作出猜想，方法验证，得出结论的探秘过程，感知魔术的神奇。陈祎老师执教的信息课，采用了学生喜欢的小游戏“穿越迷宫”，学生自己设计程序，很好地激发了自身的学习热情。吴苗老师执教的道法课《美丽文字民族瑰宝》从古老优美、意蕴隽永、丰富多彩三个纬度展开。以动画导入，看中思看中想；整节课学生参与感十足。程晓晓老师在这节课中运用拼一拼、猜一猜、看一看、连一连、找一找等环节将陌生的彩陶艺术拉入学生的课堂生活，让学生充分感受了《土与火的艺术》。龚建卫老师执教的校本课《种青菜》，教学生种青菜的步骤，他通过讲解、图示、示范等手段，让学生有了初步印象，再让学生亲手实践。徐镇老师执教的室内体育课，基于学校体育特色课程羽毛球课，让学生初步掌握正手网前步伐动作方法。张莉仙老师执教的科学《变色花》教学过程设计合理，环环相扣，注重学生思维的发展。本课设计经历了生疑——制作紫甘蓝汁——探秘——再变——应用的过程，始终以学生活动为载体，激发学生的学习兴趣。王粲老师执教的音乐课始终能够准确地把握低年级学生的年龄特点和认知能力，精心的教学设计，使得每一个步骤都高效达成教学目标。

11门学科15节课，教师不同，课型不同，但他们都显示着青小人自信自强的特质，课堂成了生长的时空！新优质创建的课堂，展现了青小师生的风采，也定会促进青小师生的进一步成长！

                                                                                                                                                              （撰稿：黄燕娟  审核：丁雪莲）