12月18日上午，二实小联校音乐组各位成员齐聚红梅实验小学，开展十二月份联校教研活动。本次活动围绕“中低年级歌唱能力目标细化表述”进行研讨。官语琦与李静老师分别执教了《小雪花》、《游子吟》。

官语琦老师在导入部分创设了动画情境，将学生带入冰雪奇缘的世界。她教态亲切、自然；教学设计循序渐进、由易到难。

李静老师执教了三年级的《游子吟》。整节课设计完整、教学推进有层次。二声部轮唱的设计更好的推进了教学指导。学唱歌曲的环节，歌谱与歌词的教学衔接自然，每一遍都有不同的要求。歌曲的强弱处理，老师先让学生听钢琴伴奏，整体感受，然后再来用歌声表现。对于培养学生对音乐的感知能力很有帮助。

课后，教研组成员针对两堂课，提出了自己的见解。对于刚入职的新教师，大家提出了很多好的建议：

1、教学设计的时间配比要合理。教师在备课时要预设每个版块的用时是多久、在此基础上再进行细节填充。

2、《小雪花》中的“啊”可以通过跟着老师用优美的声音模唱曲谱来熟悉旋律，了解一字多音进而准确表现。

3、这首歌感受三拍子韵律是一个重点，可以通过体态律动、打击乐器伴奏等活动去体验；但不需要把它设为一个难点，三拍子的表现不要僵硬，要跟歌曲的情绪、风格相吻合；引导学生以乐句的形式感受歌曲。

4、教学过程的设计可以再具有音乐性一些，整个过程衔接再自然优美一些；这是一首非常优美的歌曲、老师语言要美、体态要美、范唱要美就更好了。

（撰稿：莫宇红）