时光荏苒，紧张忙碌的学期已经过半。期中检测也在全体师生的共同努力下，划上了圆满的句号。为了如实的评价前半学期的教学质量，查找、发现问题，不断改进教学方法措施，提高教学质量。12月2日上午，青龙实验小学的语文老师们以年级为单位，开展质量分析研讨会。

一年级的老师在期中研讨时发现学生对生字词的准确认读和书写还有上升的空间。针对这个问题，老师们积极地进行了探讨，表示在今后的教学中将加大对二会字的关注，把二会字教学落到实处，采用形式多样的方法进行识字写字指导，有效地提高识字教学效果。

二年级语文老师在备课组长张铃梦老师的组织下，对各班在此次期中检测中出现的问题一一进行剖析。老师们发现，学生对于基础知识的灵活运用、阅读理解的深度练习和写话，都存在集中性的问题。针对这些问题，各班又提出了个性化的指导方案，大家都认为要用好教材，从教材出发向课外延伸。在接下来的教学中，不仅要扎根课堂，夯实基础，更要学以致用，提高学生的语文学科素养。

三年级组老师们各抒己见，讨论的氛围十分热烈。大家认为三年级更要注意阅读和写作方面的教学和指导，渗透向读学写的方法，由扶到放，培养学生阅读和写作的能力。同时在班级营造良好的阅读氛围，注重平时的积累与拓展，抓住课堂生成及时进行仿写、练笔等，激发学生表达的欲望。

期中检测虽已结束，但及时总结经验教训是做好后续工作的重要环节。在此次质量分析中，四年级组的语文老师各抒己见，对期中成绩做了认真研究和探讨，进一步查漏补缺。从学生的答题情况来看，知识的掌握与应用的能力差异较大，灵活应用的能力有待提高，阅读、写作水平参差不齐……针对这些问题，老师们纷纷表示，将在今后的教学中优化教学过程，加强培养学生良好的学习习惯，切实提高语文教学质量，增强学生的语文核心素养。

五年级组的语文老师针对本次检测情况认真分析了学生答题情况、教学中存在的问题并制订了合理有效的改进措施。备课组长金惠华老师对这次检测所取得的经验，以及暴露出的不足，进行了较为详细的分析和探讨，通过对各班的平均分、及格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并进一步总结提升教学质量的策略和方法。并且从教师和学生方面进行了总结分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，明确了下一步努力的方向。

六年级组语文老师齐聚三楼办公室开展了期中质量检测研讨，大家仔细分析检测中存在的问题并提出了改进措施：1.基础知识不忽视，多读，多写，多比较；2.阅读教学注重方法指导，并在不增加学生学业负担的基础上进行有针对性的练习；3. 作文教学要进一步要加强指导学生观察生活，从生活中选取题材并合理利用题材的能力，指导学生学会抓住中心，进行细节描写的能力。

不积跬步，无以至千里。学生成绩的提高离不开老师正确客观的分析和改进。通过此次教研活动，相信老师们能带领学生创造出属于他们自己的飞跃！

（撰稿：胡茹芳   审核：丁雪莲）