成功始于家庭
             

   提高家庭教育水平，优化、净化儿童的成长环境，是繁荣社会、造福家庭的大事，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子影响最大。作为成功的教育，家长用心灵赢得心灵，和孩子有“心有灵犀一点通”的默契。当我们怀着细心与关爱走进孩子的心灵，而他们也乐于向我们敞开心扉时，成功的喜悦便属于睿智的父母——因为良好的个性胜于卓越的才智。
一、言传身教，做孩子的榜样
  教育的首要任务是教孩子如何做人，然后才是教如何做学问。也许有人会疑惑：孩子还小，不懂事，怎么教他懂得如何做人?其实孩子世界观的形成并非是成年时的一夜之功。因为孩子的心智从很小的时候就开始发展了。家长的一言一行，一举一动，无疑是孩子的榜样。不是说父母是孩子的第一任老师吗？父母在日常生活中不经意之间，言传身教，让孩子耳濡目染，潜移默化，是一种渗入骨子的熏陶。这就对为人父母者提出了不低的要求。不过在你注意教育子女的同时，    自身的素质也能不断提高，这就是所谓教学相长。
  所以榜样、表率作用是对孩子进行情感教育的一种方式。我们家长要发挥榜样的作用，从而更有效的引导孩子学会做人，为形成良好的人格打好基础。

二、培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习质量的重要保证。良好的学习习惯包括按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等。凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。 
  有的家长反映孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。 
  下面就几个方面简单地向家长介绍一些家庭教育的方法： 
（一）培养孩子学习兴趣 
　　孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？ 
1、增强学习快感，培养直接兴趣。 
   著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？ 
    首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。 
2、明确学习目的，培养间接兴趣。 
　　优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。 
  孩子具有好奇、好问、好动的持点，家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。 
4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。 
　　只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。 
（二）养成读（看）书的习惯 
　　书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。
 三、几个必须注意的问题
第一就是要注意不溺爱孩子
  有的家长为了表达对孩子的爱，只是一味地以物质来满足孩子的各种需要，可说是应有尽有。孩子显然成了家里的小皇帝，说一不二。这种情形往往助长了孩子的娇横之气，孩子变得目中无人、唯我独尊。稍不如意，就会乱发脾气，更谈不上关心、体贴他人了。同时还会助长孩子在学校中相互攀比的不良习气。但他们对知识却很少感悟。由此可见，孩子的“口袋”富有，并不意味着他们的脑袋富有。所以作为家长不要过分溺爱、袒护孩子，任何时候不要给孩子以特殊的地位，其目的是让孩子懂得人与人之间都是平等的关系。
第二就是要注意不以钱“奖”分
  俗话说“重奖之下，必有勇夫。”钱虽然在奖励孩子的学习方面起到一些促进作用，但这种做法实在是弊多得、利少：一是容易误导孩子为了得奖而学习，使他们不能了解学习是为了自立于社会，贡献于人类的深刻内涵；二是孩子为了得到奖励，容易养成投机取巧，甚至弄虚作假的恶习。

  有个别家长，以孩子的分数的高低来确定奖励钱数的多少，但考试无常，有时考的好，获得奖励，有时发挥的不好或题目较难，成绩不理想，但孩子为了得到奖励只能弄虚作假，用改分数的办法蒙骗过关，这样一来对孩子的身心成长有害而无益，因此，家长不要把物质刺激看作“灵丹妙药”，用金钱重奖孩子分数，而应多从精神上进行鼓励。
第三方面要注意不袒护孩子的缺点
  人无完人，金无足赤，又何况是天真无邪的孩子？因此，孩子有缺点、犯错误也是在所难免的，关键是我们作为家长应该如何去做？
  有这么一位家长，看到孩子往家运回一堆铁，家长并未问原由，而是很高兴地和孩子一起卖了铁换了钱，买了一堆吃的和用的。孩子辨不清是与非，看到母亲什么也没有问，而且很高兴，这无疑助长了孩子这种不良习惯，日子长了，没有家长的正确引导，孩子会不会走下坡路？真是很让人担心。
  常言道：十年树木，百年树人。参天大树要从小苗培育，经常不断地为其施肥、修枝；孩子也一样，也得从小关注，耐心地、细致地促之健康成长。可见，栋梁之木，尚须多年栽培，何况经世之才呢?美好的意愿，须经艰苦的付出才能实现。可怜天下父母心，育子成才，还得父母师长呕心沥血。