学习指方向  研读促成长

——美术教研组《常州市中小学学科教学建议》学习活动

为切实推动学校学科教研组建设，加强学校教研组常态化管理，有效提升学科教学质量。3月17日上午，全体美术老师齐聚办公室，一起深入学习了《常州市中小学学科教学建议》并进行了整理摘录。

《教学建议》从教学准备、课堂教学、课外活动、教学评价、课程资源的开发和利用为美术教师提出了具体要求，规范美术课堂教学，立足美术学科本位，极大地提高了课堂效率。

《常州市中小学学科教学建议》犹如教师的航向灯，它指明了任课教师的教学方向。《教学建议》全面呈现了学生学习方式转变的策略、方法和路径，是对国家课程如何校本化实施，国家课标如何全面落地，教学方式如何优化创新等重要问题的系统梳理与回应。

要给学生一杯水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师必须长流水。正如诗中所说的那样：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”通过此次的学习，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了教师对本学科的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用，促进了教师专业成长。