初冬的暖阳洒满可爱的校园，研究的热情洋溢在课堂。为了进一步推动高效课堂的实现，减轻学生的学业负担，积极响应国家“双减”政策要求，2021年11月24日上午，青龙实验小学“双减课堂”专题研讨活动语文专场在阶梯教室拉开帷幕。本次活动我们邀请到了区教师发展中心王勤老师，由胡茹芳主任主持，陈娜副校长、强大琴书记和全体语文老师参加了活动。

聚焦课堂  深耕教材

首先，由徐思颖老师执教《司马光》一课。徐老师减去了繁琐的机械背诵，增加了趣味学习，课堂上以“读”为主线，贯穿始终，让第一次接触文言文的三年级学生学得轻松、学得有趣。

接着，由吴苗老师执教《只有一个地球》。吴老师在课堂上引导学生借助关键词句到文本中去探索发现，从而感悟语言文字的魅力。在学文的基础上，增加了直观的图片和视频，勾连生活中的积累，整合老师课上提的材料，学生也把自己内心最真实的感受表达了出来。

优化作业  加减有法

第二个议程，由我语文教研组长吴苗老师做了《做好加减法  作业更智慧》的专题汇报。吴老师指出，老师们要在课堂上做“加法”，课后做“减法”；在质量上做“加法”，数量上做“减法”；给教师做“加法”，给学生做“减法”。只有提高对教材解读的能力，做好加减法，才能真正将“减负增效”落到实地。

                             评课研讨  智慧分享

第三个议程，由各年级备课组围绕“增什么？减什么？变什么？”进行评课研讨。胡茹芳主任抛砖引玉，她指出：课堂上要减少教师不必要的活动，包括教师不必要的教学语言、不聚焦的教学任务等。教师在教学中要删繁就简，彻底克服讲解过多、指导过多的弊病。相应的，要增加学习策略的指导、学生课上的积累和有效的学习活动

汤琦老师认为，徐老师在课堂上通过浸润“传统文化”，初现生命拔节。朱燕凌老师认为，老师在课堂引导学生在理解中学习，在趣味中背诵，减去了传统课堂上的死记硬背，变的是学生的学习记忆方式。何璐老师结合了一年级学生特点，她提出要增加课堂和作业的趣味性，减少机械的重复。

区教师发展中心王勤老师对今天的活动做了高位引领。她首先肯定了青小语文老师“眼中有学生，心中有语文”的做法。同时提出，“双减”就是要减轻学生过重的课业负担，回归教育初心，需要教师增值赋能，具有“本领危机”，提升作业设计能力，让第二天的教学更有准心。

最后，陈娜副校长指出，我校架构“双减”体系，通过作业的变化和课后服务的变化，增加学生课后丰富丰富的生活和更加融洽的亲子时光。

“双减”在青小，青小更精彩！

（撰稿：庞天娇    摄影：庞天娇    审核：胡茹芳）