风起橘黄枫叶落，正是硕果累累时。为聚焦核心素养，进一步探索小学语文高效课堂的有效途径。11月2日上午，青龙实验小学语文教研活动在阶梯教室如期举行，区教师发展中心王勤老师莅临指导。

课堂展示

庞天娇老师执教四年级上册《为中华之崛起而读书》一课。课堂上，庞老师紧扣单元要素，循序渐进地指导学生掌握概括主要内容的方法。教师创设情境，通过多种形式的朗读引导学生感悟“中华不振”，利用角色体验和历史资料的补充拉近了学生和历史的距离，为激发爱国之情奠定基础。整堂课以“为中华之崛起而读书”贯穿始终，感受周恩来的拳拳爱国之心。

                 研讨交流

水本无华，相撞而生涟漪。石本无火，相击而生灵光。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。课后，老师们围绕庞老师这节课展开了研讨。徐思颖老师认为整堂课层次清晰，庞老师在教学设计时能关注大单元情境，立足单元要素，充分整合了单元导语和语文园地的内容。老师将民族自豪感渗透整堂课，学生的民族意识在课上得到了觉醒。曹燕楠副校长点评庞老师在这节课上不着痕迹地培养学生的爱国情怀，将人文历史和语文学科相结合，在培养学生概括能力上关注到中年段向高年段的衔接，将新课标提倡的“思想性”“跨学科”和“学段衔接”落到了实处。同时，曹校长点赞四年级备课组是一个“主动抱团、幸福成长”的团队，值得各年级备课组学习。

王勤老师充分肯定了今天这堂课，发挥了红色题材的的育人价值，做到了人文性与工具性的有机融合。老师能够紧扣语文要素，将教师、学生和文本的“情”合而为一。与此同时，王老师也对执教老师提出了更高的要求，希望教师通过进一步优化课堂节奏，让学生的获得感更强；优化教学手段，让文章的主旨更凸显；优化评价反馈，让学生的素养有提升，从而实现课堂教学的价值最大化。

新课标指出，立德树人是语文教育的根本宗旨。文是文字，是文章，还是文学，更是文化。在语文实践中提升学生的思想文化修养，坚持文化自信是语文教师的重要使命。青小语文教研组会在教师发展中心的引领下，继续学习并践行新课标理念，不断深化课堂教学改革，助推学生核心素养。

（撰稿：庞天娇   摄影：吴萍   审核：胡茹芳）