教研进行时|“研”语绽芳华 聚力共成长

本次练兵课由王玉婷老师执教二年级上册《田家四季歌》一课。王老师以猜字游戏导入，激发学生学习兴趣，唤起学生对“田家”的期待。通过“农”字进行情境化勾连，让孩子对“农家”这一类陌生的事物有了丰富且立体的理解。借助文字演变、图文结合和多种形式的朗读，帮助学生识记生字新词，引导学生感受和品味汉字文化的底蕴，使课堂教学更加生动有趣。林夕月老师认为整节课结构完整，板书十分清晰。在教学时，注重各个部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，又以诵读活动来巩固加深识字，让学生在各种形式的朗读下理解人们劳动的艰辛。

强华萍老师认为这节课识字方法十分灵活，以多种识字方式、组词识画等等奠定基础。采取多种形式朗读，帮助学生扫清字词障碍，加深学生对农事的印象。

最后，王勤老师做出了高位引领。王老师首先肯定了任课老师作为新老师能够积极学习优质课的态度，由学着做、照着做逐步到改着做，从而丰富自身教学经验。在今天的课堂中，教师将学生脑海中和生活中的事物建立联系，结合丰富的识字方法，促进学生对词语的积累，加深学生对课文的感知，让学生在不知不觉中掌握知识。王老师还提出教师在教学设计时，要面向每一个学生，利用同伴互学让孩子全部参与到课堂中来。同时，也要利用好课后习题和单元要素，由“终”及“始”地设计教学活动，帮助学生感知、理解知识。

撰稿：王玉婷

摄影：孙书语

审核：庞天娇