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计划性材料 更多..
- 课题小结2021.1212-22
- 2021-2022学年第一学期课题计划09-13
- 课题小结 2021.606-17
- 2020-2021学年第二学期课题计划03-10
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过程性材料 更多..
- 个案研究1（课堂提问）12-26
- 2021.11活动通知11-02
- 2021.11活动记录表11-02
- 2021.9活动通知09-13
- 2021.9活动记录表09-13
- 思维可视的课堂要素（预习性作业）六上07-08
- 阅读教学的思维导图前后对比（五下）07-06
- 思维可视的课堂要素（课堂反馈小记）六下06-30
- 阅读教学的思维导图前后对比（六下）06-30
- 思维可视的课堂要素（课堂反馈小记）五下06-23
绩效性材料 更多..
- SOLO分类理论在小学英语阅读教学中的应用09-26
- 校本资源库：思维导图08-18
- 校本资源库：课堂提问07-06
- 六下Unit7 Summer holiday plans教案（蒯欧）06-07
- 五下Unit7 Chinese festivals 教案（姜梦琪）04-07
- 基于SOLO理论在阅读教学中培养高阶思维的研究03-25
- 五下Unit3 Asking the way教案（杨柳）11-17
- 《基于SOLO理论培养小学生高阶思维能力的案例研究 》文…11-09
- 杨柳区级公开课：Unit5 What do they do?(Story time)10-25
- SOLO理论视角下高年段英语写作教学探究分析10-21
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