栏目列表
规范性材料 更多..
计划性材料 更多..
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》 课题组工作…09-08
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》 课题组工作…06-17
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》 课题组工作…02-10
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》 课题组工作…01-05
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》 课题组工作…09-03
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》研究学习总结…06-10
- 《农村小学基于科技种植的主题式学习研究》 课题组工作…01-07
- 2019年第一学期《农村小学基于科技种植的主题式学习研究…01-02
- 2019年第一学期《农村小学基于科技种植的主题式学习研究…09-03
- 2018年第二学期《农村小学基于科技种植的主题式学习研究…06-19
过程性材料 更多..
- 科技种植案例（赵丹）10-12
- 案例：六年级学生尝试种植小麦（胡茹芳）09-16
- 科学课程基于科技种植的教学实施指南06-23
- 《基于科技种植的主题式语文学习教学实施指南》(丁雪莲…06-17
- 案例：采摘蔬菜（胡茹芳）05-26
- 青龙实验小学语文教学中基于科技种植的主题式教学指南04-14
- 《四季歌》教学案例04-08
- “种子课程”让世界成为孩子们的书本（赵丹）01-22
- 《丰收之歌》教学案例12-28
- 让劳动深入学子心12-23
绩效性材料 更多..
- 浅析“青青种植”课程研究中三级评价的策略运用10-20
- 综合实践活动中运用成长档案袋评价的标准及实施要点09-15
- 主题式学习研究策略09-08
- 学校科技教育特色校本课程的开发与实施06-23
- 主题式学习案例——神奇的绿豆（丁雪莲）06-18
- 科技种植视域下构建主题式习作的实践研究06-08
- “科技种植”主题课程案例（陈祎）06-03
- 《大蒜变形记》主题案例（丁雪莲）05-05
- 基于自然资源共享的学生活动开发（曹燕楠）01-20
- “青青种植”课程的评价策略（陈祎）08-03